Libre cours

Perspectives didactiques dans l’enseignement du français au Luxembourg

Tonia RausAuthorCaroline LentzAuthor

reviewed

Le présent volume vise à proposer un instantané des enjeux didactiques et pédagogiques de l’enseignement du français au secondaire, en 2023 au Luxembourg. Il s’agira tout à la fois de dresser un bilan sur la récente évolution de la discipline « français » au secondaire et d’ouvrir des perspectives sur son avenir. L’ouvrage s’inscrit dans la suite du séminaire « Libre cours. Séminaire de didactique du français au Luxembourg », initié en 2017 en collaboration entre le Script et le master en enseignement secondaire – filière « Langue et littérature françaises » et qui a mené aux « États des lieux de l’enseignement du français au Luxembourg » (2018). Depuis, le séminaire a pu accueillir, notamment lors de ses journées d’étude annuelles, de nombreuses et nombreux collègues de pays voisins, permettant, dans une approche comparatiste, de nourrir les débats autour de la nécessité ou non de spécifier certains enseignements dans le cadre scolaire luxembourgeois.

Image de couverture: Tonia Raus 2023

Contenu

Introduction

1. Didactique de la langue : quels besoins des élèves en contexte plurilingue ?

2. Didactique de la littérature : l’enseignement-apprentissage de la littérature comme noyau disciplinaire

3. Élaboration d’outils didactiques : la refonte des manuels au creuset d’une refonte disciplinaire ?

4. Parcours d’enseignants : formations et expériences

Annex

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Metadata

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  • isbn
    978-2-919815-57-9
  • issn
    2716-7518
  • publisher
    Melusina Press
  • publisher place
    Esch-sur-Alzette
  • restrictions
    CC BY-SA 4.0
  • rights holder
    The Authors
  • rights territory
    Luxembourg
  • series number
    4
  • series title
    Current trends in Luxembourg studies
  • version
    1
  • doi
    https://doi.org/10.26298/1981-5579